实际操作中，主要是做到“四个用好”：用好课堂教学主渠道，实践教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，体现教与学的审美互动；用好网络新媒体，拓展青少年自主研习的多种途径，体现“学”的自主性选择和主体性特征；用好实践教学环节，凸显美育教育实践化育心灵；用好情景体验式教学，激发情感审美元素充分涌流；用好跨界交流平台，适时组织中外青少年美育交流拓展视野，通过四者有机结合，完善主体化教学体系的构建。

据了解，青少年美育素质测评中心是面向青少年以文化素质、专业素质、专业技能为核心的美育综合素质测评项目，以全面培养青少年创新性、科技型、专业性、技能复合型专业人才为宗旨，面向全国中小学生、技术职业院校学生、职业大学学生、大学专业学生、专业老师等各层次人员组织、推广、实施美育专业技能等级测评工作。

该体系以由政府搭台、行业机构开展、校企参与的模式，在全国各省市建立测评中心，对学员进行综合性专业能力测评认证。

为推动素质教育特别是美育工作，2018年12月12日，以“变革、熔铸”为主题的素质教育发展论坛、青少年美育素质测评中心成立仪式暨新闻发布会，将在北京鸟巢金色大厅举办。

这次论坛直指应试教育顽固问题，积极推崇美育、推动美育、推广美育、推新美育，坚持为美丽中国助力、为美好生活添彩、为美满人生导航、为美妙灵魂塑造，着力加快教育现代化、建设教育强国，让素质教育回归本位。知名学者、行业专家围绕主题，为全国300多家大中型教培机构投资人、校长，做专题演讲、行业展望和对话研讨，共享才智交融的思想盛宴，共话素质教育的未来发展。

而美育学科建设这个任重道远的话题，也将在这场论坛中得到更为深入广泛的讨论，期待专家学者的话题探讨和实施，为中国的美育教育开辟一方新天地。

“美育学科建设很重，直接关系美育能否深入青少年的心灵世界。好的美育课程体系，才能产生好的效果，美育才会转化成促进青少年积极向上、健康成长的正能量，为未来美好生活打下坚实的基础。”美育素质测评中心任老师表示，中心将以这次论坛为契机，进一步加强美育工作的研究实践，不断提升青少年美的素养。